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kgkycc开元:热烈:匚倚=淌υ谝ㄊ械诙届中小学教师“四课”评比暨银川市第五届“推进课堂变革”高中历史展示活动中获奖

发布时间:2024-01-15 08:29责任编辑:信息中心点击:次

      王丽红老师以辛亥革命——危局与破局为题目,通过展示反映八国联军侵华战争的一幅漫画,慈禧太后画像和引用《人民日报》2001年10月9日引文字资料中近代中国巨额的战争赔款导入,让学生认识到自八国联军侵华战争战争后随着《辛丑条约》的签订,中华民族的民族危机的危局日益凸显,从而设计了危局凸显、谁能破局、如何破局、破局与否四个主题,开展主题教学活动。通过材料分析、小组讨论、课堂内容归纳互动等方式并结合导学案中归纳的知识链接和设计的三个学习任务进行学习。在培养学生时空观念、历史解释、唯物史观、家国情怀等历史学科素养的同时,予以学生分析解读材料、概括材料的学法指导,使学生掌握了辛亥革命的必然性、辛亥革命的重大历史事件、辛亥革命的评价等知识内容,并能够从辛亥革命中为革命敢于牺牲的烈士的事迹中汲取爱国力量,感悟孙中山作为辛亥革命的领导人为了革命理想努力奋斗的精神,激发学生的爱国热情,进行爱国主义教育,体现立德树人的教学目标,凭借课堂中的表现,王丽红老师获得2023年银川市第五届“推进课堂变革”第二阶段骨干教师示范课一等奖。


       吴学岩老师以时局图和康有为1898年4月保国会演讲节选导入本课,巧设问题,将学生引入情境教学,激发学生学习本课的兴趣。基于戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华战争与《辛丑条约》等史实,吴老师为学生提供多样化的相关史料,通过史料的对比、分析、解读,使学生从史料中获得历史信息和历史认识。通过吴老师的讲解,学生基本掌握了利用史料进行辩证、客观认识历史的方法,理解历史事件发生的原因、意义、影响等。通过梳理义和团与八国联军侵华的时间轴,以及分析相关历史地图,能够将该史事定位到特定的时空框架下,并能利用时间轴与历史地图对其进行描述。除此之外,吴老师通过合作学习、观看视频等方式,使学生更加清晰的感知到各阶级在民族危亡时刻的奋起斗争的事迹,帮助学生感悟近代社会各阶层救亡图存的爱国主义精神,形成对国家、民族的认同。凭借课堂中的表现,吴学岩老师获得2023年银川市第五届“推进课堂变革”第二阶段学科教师优质课一等奖。
 

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